见兔而顾犬，未为晚也；

亡羊而补牢，未为迟也。

——来自《战国策》

【译文】见到兔子再去招呼狗，不算是晚了；羊丢失了再去修补羊圈，也不算太迟。

国学延伸

你孩子身边的同龄人将一个知识点甚至一群知识点都掌握了，你有竞争压力吗？

有些父母认为，每一项成绩都名列前茅才能够证实自身的努力没有白费；而还有些父母认为，仅仅为了考试而学习，那将只停留在一个相对浅层的程度，而为了对知识的探索欲而学习。那我们会更加自主地积极思考与提问，对于知识的理解也会更加全面和深入。

很多人眼光总在当下，但凡是“这一阵子”有用的东西，他都迫不及待，全副精力放上去，片刻不容缓。比如应对眼前的考试，开学要摸底，期中期末都有大考，不少家长是不容许孩子“慢”的。英语、美术、钢琴、舞蹈、跆拳道……说起来振振有词：小升初要用啊。这道理“正确”得没法反驳，就像做到演播室的各位九段。可往往决定胜负全盘胜负的那步棋，不在这些眼前的胜负里。

我们得学会“往后看”。孩子一生，究竟是什么东西让他安身立命？我们每一个当下的局促往往是因为先前“想不到”，所以没有在这个地方“布局”。时代变化如此之快，人在其中何其渺小又何其短暂，你追着时代的脚步跑，只怕是永远也跑不到它前头去。

真要说人生是一条赛道的话，想赢，你不仅要跑得快，还得从大处着眼，有长远的布局。天天缠斗在作业里几道题的对错、考试中一分两分的得失，就会把缓手当先手。学钢琴有用么？三年五载不痛不痒的弹琴，能让孩子有多大长进？即便考了八级十级，又能在孩子未来几十年的人生里发挥多大的作用？你能想清楚这两个问题，再让孩子学钢琴，那才叫做布局，才叫做先手。

对一个孩子来说，不论时代如何变化，真正的大局是孩子“底层”的改观，其实“缓一缓还不晚”的道理大家都懂，可是都在走入“被卷”的风暴里无法特立独行。

有句很有名的话：知识就是力量。中国人耳熟能详，而且对它很是认同。从历史上看，1840年以后，中国面对西方的科学技术，不堪一击，于是得出一个结论：落后就要挨打。这个落后，就是指科学技术的落后。从现实上看，如果今天我们不能用知识很好地答出一份标准化试卷，可能就读不了好大学、好专业，找不到好工作，以更好地满足自己物质的欲望。

无论从历史经验还是现实压力，我们都知道知识太重要了。可今天要说的是，尽管知识确实重要，但知识也有局限性。

比如有一道题目问：在中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处都没有。

今天中国社会的一个问题，就是缺乏判断力。中国教育的一个问题，就是缺乏文化素养。知识形成系统性的探究意义，是一段很长的路，与身边的同学相比，短暂的落后与超前并不算晚，把握自己的节奏，找对每一个知识点的路径，才能走出自己独特的人生之路，你会发现，真正的与自己较量才刚刚开始。